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Understanding the Nature of Motivation and Motivating Students through Teaching and Learning in

Understanding the Nature of Motivation and Motivating Students through Teaching and Learning in PLDZ-5
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Ce livre est basé sur trois études naturalistes ouvertes interdépendantes menées pour mieux caractériser l'orientation motivationnelle des étudiants dans l'enseignement supérieur. Des entretiens individuels semi-structurés ont été menés avec des étudiants de premier cycle, des étudiants de collèges communautaires et des étudiants de cours de troisième cycle à Hong Kong. L'analyse a utilisé une approche théorique fondée sur l'exploration et a abouti à un cadre d'orientation motivationnelle avec six continuums avec des pôles positifs et négatifs. Au moment de l'inscription, les étudiants avaient des positions sur les six facettes de la motivation, qui évoluaient au fur et à mesure de leur progression selon leur perception de l'environnement d'enseignement et d'apprentissage. Le cadre peut donc être utilisé pour expliquer à la fois les décisions initiales d'inscription et la motivation à poursuivre les études. Les entretiens comprenaient des descriptions des approches pédagogiques et des activités d'apprentissage et leurs effets sur la motivation. Cela a permis de décrire un environnement d'enseignement et d'apprentissage propice à la motivation, avec huit conditions d'accompagnement. Chaque facette de l'environnement d'enseignement et d'apprentissage est illustrée par des citations des trois groupes d'étudiants, ce qui donne un guide pour configurer un environnement d'enseignement et d'apprentissage propice à la motivation des étudiants. Le nouveau secteur des collèges communautaires de Hong Kong est utilisé comme étude de cas des effets sur la motivation des étudiants de l'expansion du secteur de l'enseignement supérieur par le biais des collèges privés. Les questions culturelles sont discutées, en particulier les performances des étudiants asiatiques par rapport à ceux de l'Occident. Cela a permis de décrire un environnement d'enseignement et d'apprentissage propice à la motivation, avec huit conditions d'accompagnement. Chaque facette de l'environnement d'enseignement et d'apprentissage est illustrée par des citations des trois groupes d'étudiants, ce qui donne un guide pour configurer un environnement d'enseignement et d'apprentissage propice à la motivation des étudiants. Le nouveau secteur des collèges communautaires de Hong Kong est utilisé comme étude de cas des effets sur la motivation des étudiants de l'expansion du secteur de l'enseignement supérieur par le biais des collèges privés. Les questions culturelles sont discutées, en particulier les performances des étudiants asiatiques par rapport à ceux de l'Occident. Cela a permis de décrire un environnement d'enseignement et d'apprentissage propice à la motivation, avec huit conditions d'accompagnement. Chaque facette de l'environnement d'enseignement et d'apprentissage est illustrée par des citations des trois groupes d'étudiants, ce qui donne un guide pour configurer un environnement d'enseignement et d'apprentissage propice à la motivation des étudiants. Le nouveau secteur des collèges communautaires de Hong Kong est utilisé comme étude de cas des effets sur la motivation des étudiants de l'expansion du secteur de l'enseignement supérieur par le biais des collèges privés. Les questions culturelles sont discutées, en particulier les performances des étudiants asiatiques par rapport à ceux de l'Occident. Chaque facette de l'environnement d'enseignement et d'apprentissage est illustrée par des citations des trois groupes d'étudiants, ce qui donne un guide pour configurer un environnement d'enseignement et d'apprentissage propice à la motivation des étudiants. Le nouveau secteur des collèges communautaires de Hong Kong est utilisé comme étude de cas des effets sur la motivation des étudiants de l'expansion du secteur de l'enseignement supérieur par le biais des collèges privés. Les questions culturelles sont discutées, en particulier les performances des étudiants asiatiques par rapport à ceux de l'Occident. Chaque facette de l'environnement d'enseignement et d'apprentissage est illustrée par des citations des trois groupes d'étudiants, ce qui donne un guide pour configurer un environnement d'enseignement et d'apprentissage propice à la motivation des étudiants. Le nouveau secteur des collèges communautaires de Hong Kong est utilisé comme étude de cas des effets sur la motivation des étudiants de l'expansion du secteur de l'enseignement supérieur par le biais des collèges privés. Les questions culturelles sont discutées, en particulier les performances des étudiants asiatiques par rapport à ceux de l'Occident.

Ce livre est basé sur trois études naturalistes ouvertes interdépendantes menées pour mieux caractériser l'orientation motivationnelle des étudiants dans l'enseignement supérieur. Des entretiens indivi
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